教師として考えること 指示が通らないときの声かけ｜私が変えてうまくいったこと
授業中に指示を出しても、なかなか伝わらない。「教科書を開いてください」「ノートに書きましょう」そう声をかけても、動き出す子とそうでない子がいて、教室の流れが止まってしまう。何度も言い直すうちに、だんだん声も強くなってしまう。そんな場面を、これまでに何度も経験してきました。以前の私は「もっと伝えよう」としていた指示が通らないとき、以前は「伝え方が足りないのではないか」と考えていました。もう一度丁寧に説明する分かりやすく言い換える念押しをするそうしているうちに、言葉はどんどん増えていきました。けれど、言葉が増えるほど、子どもたちの動きはかえって遅くなることがありました。気づいたのは「伝える量が多す...