授業がうまくいかなかった日に、私が自分に言い聞かせていること

授業が終わったあと、教室を出て廊下を歩きながら、ふとため息が出る日があります。

「今日はうまくいかなかったな」
「もう少し違うやり方があったかもしれない」

子どもたちがざわついたまま終わってしまった授業や、説明がうまく伝わらなかった時間。
そんな日は、帰り道までそのことを引きずってしまうことがあります。

私も、教員になってから何度もそんな日を経験しました。
そして、授業がうまくいかなかった日に、いつも自分に言い聞かせていることがあります。

今日の一時間だけで、すべてが決まるわけではない

授業がうまくいかなかったとき、私たちはついこう考えてしまいます。

「このクラスはうまくいかない」
「自分は授業が下手なのかもしれない」

でも、授業は一時間だけで完結するものではありません。
子どもたちの様子も、教室の空気も、日によって変わります。

うまくいかない日があるのは、ごく自然なことだと思うようにしています。
一つの授業だけで、すべてを判断しないこと。
それを自分に言い聞かせています。

よく考えてみると、子どもたちも毎日同じ調子ではありません。

眠い日もあるし、友だちとのことで気持ちが落ち着かない日もあります。
家で何かあった日だってあるかもしれません。

そんな日には、集中できない授業があっても不思議ではありません。

だから私は、
「今日はそういう日だったのかもしれないな」
と、少しだけ視点を変えてみることにしています。

すると、さっきまで重かった気持ちが少し軽くなることがあります。

授業がうまくいかなかったと感じる日でも、よく思い出してみると、小さな良い場面があることがあります。

ほんの短い瞬間かもしれません。
でも、その小さな場面も、確かに教室の中で起きた出来事です。

授業のすべてが失敗だったわけではない。
そう思えるだけで、少し気持ちが落ち着きます。

教員の仕事の良いところの一つは、次の日にまた新しい授業があることだと思います。

昨日うまくいかなかったことを、少しだけ直して試してみる。
それだけで、教室の空気が変わることもあります。

だから、授業がうまくいかなかった日は、こう考えるようにしています。

「今日は練習だった」
「明日、もう一度やってみよう」

それくらいの気持ちで、教室に戻るのがちょうどいいのかもしれません。

授業がうまくいかない日があると、どうしても自分を責めてしまいます。

でも、教員の仕事は毎日が同じではありません。
うまくいく日もあれば、思うように進まない日もあります。

そんな日には、

この3つを、私は自分に言い聞かせています。

そして次の日、また教室のドアを開けてみます。
すると、昨日とは少し違う空気が流れていることもあります。

それが、この仕事の面白さなのかもしれません。